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师德师风典型事迹

时间:2022-12-19 09:40:07 来源:爱启范文网
导读: **,高级教师,市级骨干教师,**小学英语教师,区政府督学,人大代表。她参加工作二十年,坚守教育教学一线,连续三届被评为市级骨干教师,主持或参与学校十余项各级各类科研课题,先后承担市级、区级公开课三十

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师德师风典型事迹

**,高级教师,市级骨干教师,**小学英语教师,区政府督学,人大代表。她参加工作二十年,坚守教育教学一线,连续三届被评为市级骨干教师,主持或参与学校十余项各级各类科研课题,先后承担市级、区级公开课三十余节,三十余篇教学论文获得国家级、市级、区级奖项。连续两届获得全国恩欧希教学比赛特等奖,四次获得区教学基本功大赛一等奖,多次获得新媒体新技术创新大赛教学实践一等奖。曾获评区级优秀教师、教育均衡发展先进个人、援疆优秀教师、新星杯优秀指导教师等称号。

一、千里援疆,情洒和田

2018年8月,**作为**区第一批“组团式援疆”成员,奔赴新疆维吾尔自治区和田地区开展为期两年的支教工作。风沙中“教育志向”坚不可摧,困难中“民族团结”毫不动摇。刚到墨玉县第二小学时,学生们的英语原始成绩只有30分,**带领学生从简单发音练起,引导学生大声朗读、主动交流,并将自然拼读引入课堂,让学生学会利用联想记忆单词的有效方法,放下学习语言的心理障碍,从容步入英语学习的大门。

在日常教育教学中,**重视将爱国主义价值观培养融入课堂,为学生讲述很多关于国家发展和民族团结的故事,鼓励学生讲述身边变化,切身感受到党和国家对新疆教育的关怀。在墨玉生活和工作的两年,**从来没有休息过一个完整的周末,也没有请过一天假,她成了援疆教师队伍中的“全勤教师”。经过两年的努力,**执教的两个年级,7个班,400余名学生平均分全部超过学业优秀分数线,在自治区统考排名中名列前茅,为墨玉县的英语学科质量提升发挥积极作用。

二、勤于钻研,科技助力

**依托学校“信息技术跨学科融合”教学优势,将学生的英语语言课整合得趣味盎然,她借助交互式电子白板和互动反馈技术手段,将传统的单向链条式提问模式转化成多维互动学习模式,让所有学生都能深入到电子平板辅助学习的每一个互动环节。在她的英语课上,学生们可以进行师生、生生、小组、组间多重交流分享,学生课堂参与度达100%。

在学习过程中,学生从重复性的操练自然转向构建整体主题意义的学习行为活动,帮助学生在增进知识能力的同时,潜移默化地形成终身发展的“核心素养”。近年来,**以讲座、现场课、送课到校、远程双师、工作室、师带徒等形式,将信息技术融合英语教学的经验与新疆、内蒙、甘肃、江西、山东、河北,以及本市区内外的教师进行交流分享,实现互助提升。2021年,**执教的全国信息技术2.0示范课,被收录在百节优秀课例当中。

三、创新思路,因学施教

“双减”政策出台后,**聚焦减负、提质和增效,及时转变思路、创新举措,以学生需求为导向,尊重学生的个体化差异,从学生特点入手,制定符合实际的学习计划,给予每位学生不同的学习指导,让学生实现个性化发展。她主动寻找问题,并进行实践与思考。在教育教学中,**格外注意关注一些学习方式方法有问题的学生,通过观察课堂、观察学生、观察教育事件和教育实施过程,找到问题症结,“按方抓药、药到病除”,帮助学生扫清学习障碍,她开展的相关案例在“双减优秀案例评选”中获得一等奖。

无论是工作中还是生活中,**都是一个勤于思考、敏于行动的人。在推进疫苗接种工作中,她率先动员70余岁的父母进行全剂次疫苗接种,为身边人做出榜样。在紧张的工作之余,她还主动到所在社区开展防疫消杀志愿服务,保障社区卫生安全。近年来,她持续为对口帮扶地区学生寄递服装、书籍、教材、教具、学习用品等物资,为教师提供教学帮助,为帮扶地区的发展贡献**教育人的力量。

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